Об учителях и обучении консультированию

Текст был написан в 2014 году и будет переписан в ближайшей время в связи с частичной потерей своей аутальности

Моими главными учителями в психотерапии я считаю Долгополова Н. Б. и Кадырова И. М.

Кадырова И. М. я избрала своим научным руководителем и нашла его в МГУ. Я ходила к нему на супервизорскую группу и писала научную работу. Он сильно меня потряс своей способностью видеть уникальное в человеке, чувствовать отличительную особенность именно его переживаний и описывать все это понятными словами. Мы работали с психотическими пациентами, больными параноидной шизофренией. (По базовому образованию, я клинический психолог, хотя сейчас несопоставимо больше работаю с людьми, не имеющими психиатрических диагнозов).

Многие мои коллеги отзываются, что их очень пугают люди с эндогенными психозами (шизофрения, депрессия, маниакально-депрессивный психоз) в силу того, что их абсолютно невозможно понять, «то, что они говорят хаотично, не опирается на здравый смысл и противоречит всем знаниям об обыденной реальности». Но благодаря И. М., я смогла увидеть, что впечатления больных о самих себе, близких и мире, которые они озвучивали, на самом деле очень искренние, естественные и понятные.

С другой стороны моим учителем был Долгополов Н. Б., ректор Московского института Гештальта и Психодрамы, в котором я работаю с 2009. Н. Б. меня очень злил и сильно ранил мой юношеский романтизм. Он не особенно интересовался уникальным по сравнению с И. М., зато уделял много внимания в своей работе универсальному. К моему максималистическому разочарованию, чем больше я стала практиковать, тем больше ощутила благодарность к Нифонту и ценность видения не только уникального, но и универсального. Особенно когда обращаются по поводу конкретной ситуации.

Читать также: О различиях между психотерапией и психологическим консультированием